在探究“未许蛛丝网素筝，今期生肖接上期猜生肖”这一谜题时，我们首先要认识到，这类问题往往融合了传统文化、语言艺术与逻辑推理，旨在以隐喻和象征的方式考验解谜者的联想与分析能力，本解答将遵循实证主义的原则，结合提供的信息（尽管信息本身似乎包含了一定的随机性或特定语境下的编码），尝试构建一个合理且富有逻辑性的解读框架。

一、谜题解析

1. 未许蛛丝网素筝：此句可能蕴含着对某种状态或情境的描述，未许”表达了某种限制或禁止，“蛛丝网”通常象征着错综复杂的关系或陷阱，“素筝”则可能指代一种纯净、高雅的事物或情感，整体而言，这句话可能在提示我们避免陷入复杂纷扰的局面，保持内心的纯净与高雅。

2. 今期生肖接上期猜生肖：这部分明确指向了生肖的连续性与循环性，在中国传统文化中，生肖是按照十二年一个周期循环排列的，每个生肖都有其特定的顺序与象征意义，要解答这个问题，我们需要了解前一期的生肖是什么，并据此推算出当前的生肖。

二、实证分析

由于题目中直接给出了“_esi44.20.38”这组看似无意义的数字组合，我们可以尝试从几个不同角度进行解读：

1. 数字编码：在某些特定语境下，数字可能被用作编码工具，但此处没有提供足够的上下文来明确其含义，不过，我们可以尝试将其与常见的编码方式（如ASCII码、Unicode等）进行比对，看是否能发现规律，在缺乏具体编码规则的情况下，这种尝试可能较为盲目。

2. 随机数或特定标识符：考虑到数字组合的随机性和长度，它也可能仅仅是一个随机生成的字符串，用于标识或区分不同的事物，在这种情况下，我们需要更多的背景信息来确定其在谜题中的具体作用。

3. 与生肖的关联：最直接的思路是将这组数字与生肖的某种属性（如年份、五行、方位等）联系起来，仅凭这组数字本身，很难直接找到与生肖之间的明确联系。

三、逻辑推理与假设

基于以上分析，我们可以提出以下假设：

1. “_esi44.20.38”可能是一个特定的标识符或编码，用于指向某一期的生肖。在没有额外信息的情况下，我们无法直接解码这个标识符。

2. 如果我们将注意力集中在“今期生肖接上期猜生肖”这一指令上，可以推断出这是一个关于生肖连续性的谜题。无论“_esi44.20.38”代表什么，它都可能与确定当前生肖的线索有关。

为了解决这个问题，我们可以采取以下步骤：

确定上一期的生肖：这是解答当前谜题的关键，我们需要知道在“未许蛛丝网素筝”这一描述之前，上一期的生肖是什么。

根据生肖的循环规律进行推算：一旦确定了上一期的生肖，我们就可以根据生肖的十二年循环周期，顺时针或逆时针推算出当前的生肖。

结合“未许蛛丝网素筝”的提示进行验证：我们需要回到这句诗的描述上，验证推算出的当前生肖是否与整首诗的意境和主题相符合。

四、结论

由于题目中缺乏足够的信息来直接解答“未许蛛丝网素筝，今期生肖接上期猜生肖”这一谜题，我们的解答过程更多地依赖于逻辑推理和假设，在实际操作中，我们需要更多的上下文信息或额外的线索来确定“_esi44.20.38”的具体含义以及它如何与生肖的推算相关联。

如果我们将注意力集中在生肖的连续性和循环性上，今期生肖接上期猜生肖”这一指令本身就为我们提供了一个明确的解题方向，通过确定上一期的生肖并遵循生肖的循环规律进行推算，我们有可能找到正确答案，至于“未许蛛丝网素筝”这一句诗，则可能更多地是在描述一种氛围或情境，提示我们在解答过程中保持清醒的头脑和敏锐的洞察力。